от 3-х до 5-ти лет

Возрастная группа от 3-х до 5-ти лет

Для детей в возрасте от 4-х до 5-ти лет мы предлагаем следующие занятия:

музыкальные занятия
хореография
Карандаш и Я
поделки
развивающие музыкальные занятия

 

Возраст 3-4 года

Занятия начались! Присоединяйтесь!

Понедельник	11.00 — 11.50	Хореография
	12.00 — 13.00	«Развивающие занятия»
	17.00 — 17.50	«Развивающие занятия»
	18.00 — 18.50	Хореография
Вторник	11.00 — 11.50	«Спортивные занятия»
	12.00 — 12.50	«Развивающие занятия»
Среда	11.00 — 11.50	Хореграфия
	12.00 — 13.00	«Развивающие занятия»
	17.00 — 17.50	«Развивающие занятия»
	18.00 — 18.50	Хореография
Четверг	11.00 — 11.50	«Спортивные занятия»
	12.00 — 12.50	«Развивающие занятия»
Суббота	11.00 — 12.20	Творческая мастерская

 

Описание программ развивающего обучения для детей 4-5 лет.

 

Группа кратковременного пребывания "Альтернатива"
 

Идет запись на занятия. Присоединяйтесь!!!
 

- маленькие группы (4-5 человек)
 

- комплексные трехчасовые занятия с учетом специфики и интересов конкретного ребенка
 

В программе:
 

• Творчество (рисование, лепка, аппликация)
   
• Познание (грамота, логика, внимание, память, мышление)
   
• Движение (физкульт-минутка между занятиями, подвижные игры)
   
• Общение (развитие коммуникативных способностей)
   

Активные познавательные игры сменяются на спокойные, развивающие занятия.

 

Возраст 4-5 лет

Занятия начались! Присоединяйтесь!

Понедельник	10.00 — 10.50	Английский язык
	11.00 — 11.50	«Развивающие занятия»
	12.00 — 12.50	Хореография
	17.00 — 17.50	«Развивающие занятия»
	18.00 — 18.50	«Развивающие занятия»
	19.00 — 19.50	Хореография
Вторник	11.00 — 11.50	«Спортивные занятия»
	12.00 — 12.50	«Развивающие занятия»
	18.00 — 18.50	«Спортивные занятия»
Среда	10.00 — 10.50	Английский язык
	11.00 — 11.50	«Развивающие занятия»
	12.00 — 12.50	Хореография
	17.00 — 17.50	«Развивающие занятия»
	18.00 — 18.50	«Развивающие занятия»
	19.00 — 19.50	Хореография
Четверг	11.00 — 11.50	«Спортивные занятия»
	12.00 — 12.50	«Развивающие занятия»
	16.00 — 16.50	Английский язык
	18.00 — 18.50	«Спортивные занятия»
Пятница	11.00 — 12.30	Живопись
	16.00 — 17.30	Живопись
Суббота	10.00 — 10.50	Английский язык
	11.00 — 12.20	Творческая мастерская

 

О занятиях подробнее:
 

Младший дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья. Это время первоначального становления личности, формирование основ самосознания и индивидуальности ребенка.

В возрасте четырех — пяти лет ребенок продолжает формировать свое собственное «Я». Но с появлением собственных интересов, потребностей и желаний ребенок переходит на качественно новый этап своего развития — это опознание границ приемлемого поведения в социуме и выстраивание собственных отношений с окружающими людьми.

Потребность в общении становится базовой, и при ее удовлетворении большинство детей сталкиваются с трудностями. В этом возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально–практическим путем. Каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребенка и отвечает его природе, тем успешнее идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления. Вот почему наиболее близкие и естественные для ребенка виды деятельности – игра, общение со сверстниками, экспериментирование, предметная, творческая деятельность – занимают особое место в программе.

Именно в этих видах деятельности происходит интенсивное интеллектуальное, эмоционально–личностное развитие, способность к логическому мышлению, самоконтролю, творческому воображению.

 

Цель программы:

1. Развитие познавательной активности через обогащение опыта деятельности, самопознания, представления об окружающем.
2. Развитие умственных и интеллектуальных способностей детей данного возраста.
3. Развитие эмоционально – волевой сферы ребенка. Воспитание самостоятельности и инициативности на основе освоения разнообразных способов действий.
4. Развитие творческих проявлений в художественной, изобразительной и игровой деятельности.

 

В результате участия в программе:

1. Деятельность детей стала более осознанной: дети способны принять поставленную взрослыми цель, получить результат, соответствующий принятой цели.
2. Исследуя предметы, их свойства и качества, дети пользуются разнообразными обследовательскими действиями; умеют группировать объекты по цвету, величине, назначению, количеству, умеют составить целое из 4-6 частей.
3. На занятиях происходит развитие внимания, памяти, мыслительных операций:
   — дети учатся сравнивать до 10 предметов на основе составления пар;
   — закладываются основы счета до 10 в прямом порядке;
   — развиваются пространственно-временные представления (понятия позже, вчера, сегодня, завтра);
   — развивается представление о геометрических фигурах в плоскости и объеме;
   — формируется представление о величине предметов.
    
4. Дети пополняют словарный запас (дом, семья, город, времена года), развивается память. Имеют представления об основных законах речи:
   — речь состоит из слов;
   — слов много и они называют предметы, их признаки, действия предметов и с предметами.
5. Развитие мелкой и крупной моторики (пальчиковая гимнастика, двигательные игры, телесные упражнения).
6. Развивается творческое мышление, умение конструировать из бумаги и других материалов (умение пользоваться ножницами). Дети научатся рисовать не по шаблону, а самостоятельно с использованием различных средств: карандашей, красок, восковых мелков, знакомятся с плоскостной и объемной лепкой.